「星曜賦性課」學員課後感想

昔日「星曜賦性課」學員來討論「落水」的斗數卦象,徵得其同意後,摘取部份內容供參考。該學員參加過我第一年(2012年)「紫微斗數星曜賦性課程」及其後的「紫微斗數活盤初階課程」,接觸斗數已逾二十年。

以下就是我倆的部份對話內容:

沈:

附上申時盤及酉時盤,請見申時盤下方說明。與人討論命盤,要先附上命盤,以防雞同鴨講。申時盤是探討搭船去玩水一事的吉凶,通常我會取此盤。酉時盤是探討出事當時的卦象。二者還是有些區別。

斗數推論有其邏輯,不一定能推到很細且跟事實完全吻合,但至少可推論到事實的某種程度。推理邏輯通常是從最上層往下推,至於能推到何種程度,則與個人的功力有關。有時,原盤只能推到某種程度,此時採用變盤,或許能看出更多的東西。

學員:

斗數卜卦之理,其關係人太歲入宮後,引動命盤卦象的凶象,則意味著此太歲入卦者,有著什麼不好的情事!不一定要其太歲宮位也呈凶,才會出現凶象。〔打破十二宮概念]若太歲宮位強旺〔非指吉旺],理論上應該可以說,即使引動命盤凶象,有什麼不好發生,也比較能挺得過去!是否如此?

沈:

大體上可以這麼說,但不盡如是,仍須視實際命盤的吉凶引動。

學員:

以前對【星曜賦性】的理解,一直誤以為只有單純的星曜本義而已,直至上完老師的課程後,初時還是渾渾噩噩、似懂非懂。至今重溫當時星賦課錄音內容,方知當時老師所教授的【星曜賦性】課程涵蓋之廣,而且都是很重要的基本觀念。除了星曜本義,至少包括宮位星曜吉旺與凶弱作用判定,並涉及打破十二宮與引動觀念,和相關的推論基本技術。

如對宮位星曜吉旺與凶弱作用判定不清,則所作的推論往往和事實不符,也難以判斷自己的推論是否對不對。說的難聽些,根本和猜的沒什麼不同。這些基礎技巧和觀念,還須多加演練,才能找到門徑。難怪老師不厭其煩的再三提醒【星曜賦性】的重要。

我在猜想應該大部份的人,在上賦性課時應該感受不到老師的苦口婆心,體會不到老師【星曜賦性】課程涵蓋之廣及重要性。

別的同學我不知道,但個人自覺在斗數學習路上,只到了門口和【會跟】。

(2018.09.26)

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